Kompetensutveckling för dig som arbetar i förskolan.
Mötesplats – teori och praktik
Malin Ring
Chefredaktör
TEMA:Dokumentera för utveckling
Mötesplats – teori och praktik
Malin Ring
Chefredaktör
Poetiskt sinne för vardagen
Solja Krapu-Kallio skriver poesi om hur vi hanterar vår vardag. När hon skapar poesi med barn kan dikten rymma både lek och allvar.
Med ögon öppna för det som sker
För att dokumentationen ska bli pedagogisk krävs att vi reflekterar, analyserar och diskuterar kring den. Först då blir den en viktig del i verksamhetens utveckling och innehåll. Som pedagog behöver vi våga lita på vår yrkeskompetens och vår förmåga att välja tillfällen att dokumentera.
Konsten att dokumentera
Sedan förskolorna i Bara började jobba med pedagogisk dokumentation har mängden material minskat betydligt. Delaktighet är ett ledord och alla dokumentationer som görs har ett tydligt syfte.
Lyssna på barnen
Barnkonsekvensanalyser stärker barns rättigheter och hjälper vuxna att ta bättre beslut. Lyssna på barnen tidigt i beslutsprocessen och glöm inte de minsta barnen, uppmanar Bris barnrättsexpert Emma Bennwik. De bästa besluten i förskolan tar barn och vuxna tillsammans.
Lärplattan gör barnen delaktiga
Med lättillgänglig teknik kan en lärandesituation snabbt fångas på bild eller film. Lärplattans mångsidighet gör den till ett bra dokumentationsverktyg och barnen kan bli mer delaktiga i både dokumentationen och sin utveckling.
Sång för stora och små
Varje måndag möts barn från Kapellgångens förskola och gamla på äldre- boendet Landalahus för att sjunga och dansa. Det är ett av flera generationsmöten i Göteborg – möten som bygger broar i ett ålderssegregerat samhälle.
Den samhällsbärande förskolan
Den svenska förskolan är ett starkt men outnyttjat varumärke. I andra länder är behovet av barnomsorg stort och en export skulle skapa helt nya möjligheter för en kvinnodominerad bransch att erövra en världsmarknad och samtidigt utveckla barn- och familjevänliga samhällen.
