Tid, miljö och tillåtande vuxna gör leken möjlig
Leken har av tradition alltid haft en central plats i förskolan. I läroplanen har den en framskjuten roll, den är viktig och bör främjas och värnas. Hur ser det ut i dagens förskola med ökade krav på dokumentation och systematiskt kvalitetsarbete? Är lekens plats hotad? Finns det plats för fantasilek mellan planerade aktiviteter eller undervisar vi på bekostnad av leken?
Läsa vidare?
Denna artikel är publicerad i Förskoletidningen
För att läsa vidare behöver du logga in.
Är du inte prenumerant än?
Förskoletidningen och Förskoletidningen Praktisk pedagogik ger dig inspiration, fördjupning, diskussionsfrågor och övningar – verksamhetsnära kompetensutveckling när den är som bäst!