Matematisera mera
När barn förstår vad som förväntas av dem skapas möjligheter för matematiskt lärande. Hur aktiviteterna ramas in har stor betydelse. För att utmana barn i kunnande om geometriska former krävs ett fördjupat ämneskunnande hos pedagogen.
Läsa vidare?
Denna artikel är publicerad i Förskoletidningen
För att läsa vidare behöver du logga in.
Är du inte prenumerant än?
Förskoletidningen och Förskoletidningen Praktisk pedagogik ger dig inspiration, fördjupning, diskussionsfrågor och övningar – verksamhetsnära kompetensutveckling när den är som bäst!