Tänka högt
När barn tänker tillsammans
Barn tänker, resonerar och argumenterar varje dag – i leken, i konflikter och i samtal. Hur kan vi fånga upp barnens resonemang så att deras röster blir betydelsefulla?
Demokratiskt mod i vardagen
Malin Ring
Leg. förskollärare. Chefredaktör Förskoletidningen och Grundskoletidningen
En färgstark förebild
Mikael Lind Crona vet hur det känns att inte passa in och att bli mobbad för att någon har bestämt att man är annorlunda. Många år senare använder han i stället sina erfarenheter i sitt yrke som förskollärare.
Argumentation utvecklar tänkandet
Läroplanen slår fast att barnen i förskolan ska ges förutsättningar att uttrycka sina tankar och argumentera. Men vad innebär det i förskolans undervisning? Ann S. Pihlgren ger några råd om hur man kan göra.
Kameran - verktyg för samtal
I Lergökens förskola får alla barn, även de allra yngsta, bekanta sig med hur en kamera fungerar. Men syftet är betydligt mer omfattande än så – målet är att skapa dialog och lära barn att uttrycka tankar, lyssna och att argumentera.
Konflikt – en väg till förståelse
”Jag hade den först!” När barn blir osams väcks ofta starka känslor. Förskolläraren Elin Larsson visar hur konflikter kan användas för att utveckla kreativ problemlösning.
Dramatisera en konflikt
En dramatisering av en konflikt ger barnen möjlighet att undersöka upplevelser, känslor och behov. Elin Larsson tipsar om en dramatisering för de yngsta.
Se upp i backen
I Falun finns förskolan som tillbringar en dag i veckan i slalombacken. Det är ett ypperligt tillfälle att träna koordination och få in rörelseglädje i vardagen. Men kräver många hjälpande händer, särskilt när det är kallt och svårt.
Digitalisering – vad vet vi?
Att leka med digitala verktyg kan öppna nya möjligheter och utvidga barnens lek, säger Astrid Guldbrandsen. Hon har lett arbetet med en forskningsrapport som undersöker digitalisering i skandinaviska förskolor under de senaste 20 åren.
Barnen är inte på väg – de är här
Det är mitt i vårterminen och på förskolan ökar de vuxna takten. Femåringarna ska förberedas för övergången till skolan och våra treåringar väntas efter sommaren byta avdelning. Men är de redo?
